ESCUCHAR LA DIVERSIDAD
¿Qué significa defender la diversidad en música? ¿Hay música o músicas? ¿Cuál es su valor epistemológico? ¿Qué significa generar prácticas significativas; significativas para quién? ¿Qué es una educación musical de calidad? ¿Cómo evaluamos en Música? Y; finalmente; ¿cómo traducimos esto en intervenciones pedagógico-musicales? Este libro trata de escuchar al otro generando un diálogo pedagógico atento a las lógicas de producción; recepción e interacción de los diferentes mundos sonoros.
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Mención de honor Premio Issay Klasse 2019
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